La convocatoria de Ayudas de CaxiaBank Dualiza y FPEmpresa tiene como objetivo el fomento del aprendizaje basado en proyectos en la Formación Profesional (en adelante, FP) a partir de la realización de proyectos de colaboración entre centros educativos que imparten estA enseñanza y empresas u otras entidades. En su octava edición, el CIFP Camino de la Miranda ha sido seleccionado para el desarrollo del proyecto “INCLUINNOVACION: desarrollo de proyectos tecnológicos-sociales en la FP”, recibiendo para contribuir a su desarrollo, una donación de 9992€ por parte de las entidades convocantes y que será destinada a la adquisición de equipamiento específico para la realización del proyecto (una impresora 3D, un escáner 3D, una cortadora láser de CO2, una fresadora CNC, una impresora de sublimación y una prensa de calor) y que formarán parte del Fab lab del centro. Fab lab es un acrónimo del inglés Fabrication Laboratory; un taller o espacio de producción de objetos físicos a escala personal o local que agrupa máquinas de fabricación digital. Los Fab lab están relacionados con movimientos como el DIY (Do It Yourself), la Industria 4.0, el movimiento Maker y la Peer Production.
El proyecto INCLUINNOVACIÓN persigue como objetivos principales la mejora de la motivación por el aprendizaje y de las tasas de promoción del alumno del primer curso de los ciclos formativos de grado básico (en adelante, CFGB) de Informática y Comunicaciones y de Transporte y Mantenimiento de Vehículos; alumnado, por lo general, desmotivado y con una baja autoestima que arrastra una historia de fracaso escolar debido a una casuística muy diversa y que se encuentra en riesgo de exclusión social en el supuesto de no poder obtener al menos una titulación de carácter básico y obligatorio. En consonancia con lo que son las estadísticas a nivel nacional, la tasa de titulación del alumnado de los CFGB en el CIFP Camino de la Miranda se sitúa en torno al 50%, habiéndose observado que uno de los factores clave para la mejora de estos resultados es la permanencia y promoción del alumnado en el primero de los dos cursos que conforman estas enseñanzas.
“INCLUINNOVACIÓN: desarrollo de proyectos tecnológicos-sociales en la FP” contempla tres líneas principales de actuación.
- En primer lugar, el desarrollo de proyectos tecnológicos-sociales o de aprendizaje-servicio con el alumnado. Estos proyectos persiguen concienciar al alumnado sobre el valor de la tecnología para mejorar la vida de las personas y hacer un mundo más inclusivo para todos, combinando la instrucción en el uso de herramientas de fabricación digital (impresión 3D, corte láser, fresado CNC, plóter de corte, etc.) con una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al prestar un servicio que consistirá en dar respuesta a las necesidades que se demanden o identifiquen en colaboración con las asociaciones y entidades que se integran en la Federación Provincial de Personas con Discapacidad de Palencia (en adelante, FEDISPA). Inicialmente participaran en este proyecto ASPACE Palencia (Asociación de Parálisis Cerebral), ASDOPA (Asociación de Síndrome de Down), ALCER (Asociación para la Lucha contra las Enfermedades del Riñón), MUNDO AZUL (Federación Autismo Castilla y León), ACREMIF (Asociación Cultural y Rehabilitadora de Personas con Discapacidad Física), Asociación Palentina de Parkinson y Esclerosis Múltiple Palencia.
La fabricación digital es un proceso de diseño y fabricación de productos en el que, partiendo de un diseño asistido por ordenador (Computer-Aided Design o CAD), se finaliza con la fabricación asistida por ordenador (Computer Aided Manufacturin o CAM) mediante alguna de las herramientas comentadas.
- En segundo lugar, el proyecto hace una apuesta por el empleo de metodologías activas en el aula, como es el aprendizaje basado en retos y el design thinking, metodología centrada en el usuario y orientada a la acción cuyo objetivo es generar soluciones a problemas detectados en un determinado marco de trabajo siguiendo una serie de etapas (empatizar, definir, idear, prototipar y testear). Distribuidos en pequeños grupos que simularán equipos de diseño, los alumnos deberán encontrar soluciones a las necesidades detectadas, prototiparlas y testearlas en estrecha colaboración con las entidades de FEDISPA que proporcionarán una valiosa retroalimentación en cada una de las etapas.
- Por último, y en tercer lugar, INCLUINNOVACIÓN incide en el desarrollo de las competencias del alumnado, tanto de aquellas clave recogidas en la LOMLOE (como, por ejemplo, la competencia digital, la competencia personal, social y de aprender a aprender o la competencia emprendedora), así como de las llamadas competencias blandas o soft skills, una serie de habilidades, capacidades y destrezas que, según algunos estudios, suponen casi un 80% del peso de la decisión en un proceso de selección laboral, y que incluyen aspectos como, por ejemplo, la creatividad, la capacidad de planificación y la orientación hacia resultados, la escucha activa, la capacidad de comunicación, negociación y resolución de conflictos, el trabajo en equipo o la inteligencia emocional.
El proyecto se desarrollará a lo largo de este curso 2024-2025 y podrá seguir a través de las redes sociales del centro (@cifpcaminomiranda) y FEDISPA (@fedispapalencia), y de Caixabank Dualiza (@caixabankdualiza) y FPEmpresa (@fpempresa).
CaixaBank Dualiza
CaixaBank Dualiza es el compromiso de la Fundación por la Formación Dual CaixaBank con la promoción y la difusión de la Formación Profesional, así como del papel fundamental que esta modalidad formativa ha de jugar en el futuro de la sociedad. Solo a través de más formación se puede conseguir una sociedad más cohesionada en la que se reduzcan las desigualdades.
Para ello, CaixaBank Dualiza apoya las demandas de los docentes y de los centros educativos y trabaja con empresas para la capacitación de los futuros profesionales y la mejora de su empleabilidad.
PRESENTACIÓN de INCLUINNOVACIÓN de JmEmperador
